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落实双减、快乐复习---- 通许县竖岗镇中心小学双减背景下的低年级复习方法

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-06-15  浏览次数:56361
核心提示:—— 通许县竖岗镇中心小学双减背景下的低年级复习方法 本网讯(闫永岭 张盼张红艳)平时教学像“栽活一棵树”,总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林要花费大功夫。复习课的教学过程一种非常重要的

                       

       本网讯(闫永岭 张盼 张红艳)平时教学像“栽活一棵树”,总复习似“育好一片林”。栽活一棵树容易,育好一片林要花费大功夫。复习课的教学过程一种非常重要的课型,对夯实学生基础、培养和提高学生运用知识、解决问题的能力起着举足轻重的作用。作为低年级的老师可以从以下几个方面带领学生复习:

      1.注意结合课本

     首先结合课本内容,小学生考试,一般不会超出课本上的学习范围,复习时要以课本为主要复习的投入点,分单元复习,基础知识点要牢记。

     2.学会抓住重点

     一个学期下来,我们应该了解这个学期的内容到底哪些是重要的,哪些相对不太重要,那么,复习的时候要抓住重点内容,归纳整理出知识网络,只有这样才能达到事半功倍的效果。

    3.养成良好习惯

    复习要有养成良好的习惯,每天坚持复习,根据自己的情况有针对性的复习,不能三天打鱼两天晒网。孩子惰性比较大,精力不集中,需要有人陪伴学习,要逐渐养成良好的学习习惯。

    4.侧重薄弱环节

    在复习的时候,我们一定要注意不要面面俱到,而是应该找到自己的薄弱环节,这样才能起到更好的效果。做错题本,考前着重复习,考试才能做到游刃有余。

    5.主动复习为主

     培养孩子主动复习,养成良好的学习习惯,才能让自己的学习成绩更加突出和持久。

     在双减政策全面实施的背景下,语文复习课的教学要立足学生自身的发展,以核心素养为引导,让学生能够在复习的过程中温故而知新,形成各个知识点之间的联想记忆,促进学生的知识理解,从而提高学生学习语文的能力,让核心素养在语文复习课中落地生根。




 

 
 
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